STATISTIK-FORUM.de

[Marie1]

Hallo,

ich habe zwei Gruppen à 90 bzw. 96 Probanden, die jeweils einer anderen Lehrmethode ausgesetzt wurden. Dazu gab es 8 Lehrende, 4 haben die eine Methode, 4 die andere Methode gelehrt. Auf einer 5-stufigen Skala wurde bei den Probanden das Verständnis erhoben, bei den Lehrenden wurde ebenfalls auf einer 5-stufigen Skala erhoben, inwieweit sie ihre Kenntnisse der gelehrten Methode einschätzen. Lässt sich nun der Einfluss der Antworten der Lehrenden zu ihren Vorkenntnissen auf das Verständnis der Probanden messen? Ist das N der Lehrenden mit jeweil nur 4 gegen die Gruppengröße 90/96 nicht viel zu klein? Lässt sich da überhaupt was sinnvolles rechnen.

Gruß
MArie

[strukturmarionette]

Hi,

Lässt sich nun der Einfluss der Antworten der Lehrenden zu ihren Vorkenntnissen auf das Verständnis der Probanden messen?

- Ja, wenn die Messung was taugt.

Ist das N der Lehrenden mit jeweil nur 4 gegen die Gruppengröße 90/96 nicht viel zu klein?

- Nein.

Lässt sich da überhaupt was sinnvolles rechnen?

- Ja, wenn bestimmte Aspekte bei der praktischen Durchführung (bspw Randomisierung..) beachtet wurden.

Gruß
S.

[Marie1]

Hallo,

welche Verfahren wären geeignet, um den Einfluss der Antwort des Lehrenden auf das Antwortverhalten der Probanden zu messen? Da beide Variablen ordinal sind, klingt das nach ner Rangkkorrelation nach Spearman.

Gruß MArie

[strukturmarionette]

Hi,

- Spearman für zwei Variablen geht.
- Nach meinem Verständnis Deines Textes werden bei Dir aber drei Variablen betrachtet.
- Diesbezüglich müsstest Du die Fragestellung /Hypothese zunächst klar formulieren.

Gruß
S.

[Marie1]

Hi,

genau, die Fragestellung wäre:

Inwieweit sich Methodenkenntnisse auf das Verständnis der Probanden auswirkt. Das wäre die Fragestellung unabhängig von den Gruppen. Da habe ich jeweils einen Antwortwert der 8 Lehrenden und 176 Werte für die Einschätzung des Verständnisses der Probanden. Bei der bivariaten Korrelation ergibt sich bei der "Kreuzung" der beiden Fragen kein N und damit auch kein Korrelationskoeffizient.

Wenn ich den Einfluss der MEthodenkenntnisse auf das Verständnis der Probanden per Mann-Whitney U Test noch nach den zwei gelehrten Methode unterscheiden möchte, erhalte ich ebenfalls leere Gruppen und kein Ergebnis.

Ich stehe auf dem Schlauch!

Gruß MArie

[PonderStibbons]

Du hast 176 Zeilen, in jeder stehen 4 Informationen über den Probanden: Identifikations-Code seines Lehrenden,
Methode seines Lehrenden, Selbsteinschätzung des Lehrenden, Verständnis des Probanden?

Mit freundlichen Grüßen

PonderStibbons

[Marie1]

oh man, vielen Dank, das hat mir sehr geholfen. Hatte die Methodenkenntnisse noch nicht bei den Probanden sondern nur bei den Lehrenden mit drin!!

Gruß
MArie