STATISTIK-FORUM.de

[Nikkes]

hey, hab vorhin hier das forum durchsucht doch leider keinen Lösungsansatzngefunden?

Kann mir jemand bei folgendem Spss qutput hinsichtlich der Interpretation behilflich sein???


Besonders Aufgabe 2 macht mir zu schaffen:(

vielen dank

[Nikkes]

teil 2

[PonderStibbons]

Kann mir jemand bei folgendem Spss qutput hinsichtlich der Interpretation behilflich sein???

Kommt hier schon mal vor. Wie lauten Deine bisherigen Lösungsvorschläge?

Mit freundlichen Grüßen

P.

[Nikkes]

danke für dein interesse:)

zu aufgabe 1). rquadrat:53,4%dernvarianz der ab. Variable kann durch die unab. Variable erklärt werden.
korrigiertes rquadrat: für zusätzliche erklärende variablen hinzugefüht, denn bei mehreren Variablen steigt rquadrat automatisch

Fallzahl: stichprobegröße n=150 ziemlich klein für bundesweiten test!
sonst für jeden Koeffizenten:unstandartisierte : wenn um eine einheit nach rechts dann steigt/ beispielsweise das politische Interesse um 0,01 % . Die standartisierten hingegen werden untereinander Verglichen. Hier Variable Rauchgewohnheiten am stärksten!
Signifikanz : die Wahrscheinlichkeit , dass ein noch extremer wert auftaucht u. die nullhypothese gültig ist, ist kleiner als X%


aufgabe 2: Leider keine Ahnung. Weiß nur dass binär cod. standartisierte variablen nicht interpretiert werden dürfen


aufgabe 3) kein sinn macht politisches interesse- Erklärungsfaktor Einkommen wäre wichtig( Cafes sowie Zigaretten sind teuer) .... die ideologische Einstellung könnte auch die Einstellung zum Nichtraucherachutzgesetz erklären, nicht umgekehrt!!! Grüne tendenziell dafür Liberale eher dagegen




Naja das waren meine stümperhaften Bemühungen! Wäre super wenn du oder ein anderer mich verbessert oder ergänzt weil ich demnächst eine Klausur schreiben muss

[PonderStibbons]

zu aufgabe 1). rquadrat:53,4%dernvarianz der ab. Variable kann durch die unab. Variable erklärt werden.
korrigiertes rquadrat: für zusätzliche erklärende variablen hinzugefüht, denn bei mehreren Variablen steigt rquadrat automatisch
Fallzahl: stichprobegröße n=150 ziemlich klein für bundesweiten test!
sonst für jeden Koeffizenten:unstandartisierte : wenn um eine einheit nach rechts dann steigt/ beispielsweise das politische Interesse um 0,01 % . Die standartisierten hingegen werden untereinander Verglichen. Hier Variable Rauchgewohnheiten am stärksten!
Signifikanz : die Wahrscheinlichkeit , dass ein noch extremer wert auftaucht u. die nullhypothese gültig ist, ist kleiner als X%

Nun weiß ich nicht, was die Seminarinhalte sind und worauf die Aufgabensteller
routinemäßig hinauswollen. Zum Beispiel weiß ich nicht, was mit "Eigenschaften
der Variablen" gemeint ist. Man hat ja in erster Linie ihren Wert im Rahmen
des Regressiongleichung. Ich hätte in erster Linie die standardisierten
Regressionsgewichte im Auge, also welche Variablen am stärksten mit
der AV assoziiert sind bei Konstanthaltung anderer Variablen. Bei R² könnte
man die Höhe interpretieren, falls das bei Euch üblich ist (ansonsten
problematisch).

n=1500, nicht 150. Das heißt zumindest, die statistische power der Analyse
ist ordentlich und das Risiko falsch-negativer Befunde gering.

aufgabe 2: Leider keine Ahnung. Weiß nur dass binär cod. standartisierte variablen nicht interpretiert werden dürfen

Kann es sein, dass anhand der unstandardisierten Regressionsgewichte
eine Aussage getroffen werden soll dergestalt, "wenn das Interesse um
1 Skalenpunkt steigt, dann wirkt sich das um X Skalenpunkte bei der
AV aus"? Oder es geht ganz einfach darum zu sagen: in Frage 1 geht es
darum, welche Variablen innerhalb der Gleichung relevant sind, in
Frage 2, wie die Wirkrichtungen ausehen (z.B. "je gebildeter, desto...").

aufgabe 3)

Das ist wie die Aufgabenstellung sagt, in erster Linie eine inhaltliche Aufgabe,
keine der Statistik.

Mit freundlichen Grüßen

P.

[Nikkes]

Vielen Dank für dein Bemühen:)

Mit den Eigenschaften der Variable würd ich jetzt so einschätzen , dass man versucht aus den Angaben der einzelnen Variablen möglichst viel Erklärungsleistung herauszuziehen. Sprich für jede Variable den unstand. und standartisierten Wert interpretiert. rquadrat gibt doch nur an wieviel %der Varianz der ab. Variable durch die unab.V. erklärt werden.
Die Höhe interpretiert man doch nur bei klein r (pearson r) . Dieser wert fehlt doch hier? und ist dieser nicht nur bei metrischen variablen zu genrauchen! Ansonsten könnte man bei 0,53 von einem starken zsmhang sprechen.


Bei Aufgabe 2 stell ich mir mir sie Frage was ändert sich wenn man die zusätzlichen Information über die Ausprägungsanzahl erhält?! Sollte man erst hier ins detail gehen?! Sprich hier ausgiebig interpretieren : je ... desto. Jenes entspricht ja deinem Lösungsansatz.

Bei Aufgabe 3 versucht ich dann mal eine Kombination aus Kreativität uns logischem Menschenverstand zu finden:)