STATISTIK-FORUM.de

[Albert]

Hallo!

Ich versuche schon den ganzen Tag einen passenden Test für meine Auswertung zu finden, kam aber bis jetzt, trotz Durchsicht vieler Forumsbeiträge zu keiner Lösung.

Ich untersuche bei meiner Arbeit die Angaben von Schüler in einer Stärken-Schwächen-Chancen-Risiken-Analyse.
Das Feld Risiko wurde von den Schülern aufgrund der Übersetzung aus dem Englischen verschieden bezeichnet. Entweder als Risiko oder als Gefahr.
Je Schüler wurden teilweise mehrere Analysen zu verschiedenen Themen durchgeführt wobei auch teilweise der gleiche Schüler zwischen den Bezeichnungen des Feldes wechselte.

Ich untersuchte die qualitativen Inhalte dieses Gefahren/Risiken Feldes. Je Schüler wurden beliebig viele (mindestens 1) Items je Feld angegeben. Ich zählte die Items und kategorisierte diese anhand der Häufigkeiten durch Zählen in korrekt/falsch/nicht zuordenbar. Je nachdem ob die Angabe auch tatsächlich in das Risiko/Gefahren-Feld gehören/einer anderen Kategorie zuzuordnen wäre/oder keiner der 4 (Stärken, Schwächen, Chancen, Gefahren) zuzuordnen ist.

Ich soll nun statistisch testen ob ein signifikanter Zusammenhang zwischen Benennung des Feldes (Risiko oder Gefahr) und richtiger Einteilung der Items durch die Schüler in das Feld besteht.

Welchen statistischen Test kann/soll ich hier anwenden?
Vielen Dank im Voraus!

[bonnes1988]

Viel Erfolg

[strukturmarionette]

Hi,

Welchen statistischen Test kann/soll ich hier anwenden?

Ein wichtige Überlegung hierbei wäre eine Entscheidung dahingehend zu treffen,ob ein parametrisches oder nichtparametrisches Procedere Sinn machte.
Für eine diesbzügliche Entscheidung fehlen bei Deinen Angaben aber die wichtigsten Informationen.

Gruß
S.

[Albert]

Danke schon mal für Eure Bemühungen!
Welche Informationen fehlen hier noch um diese Entscheidung treffen zu können.
Ich kann noch ergänzen, dass es ich um eine Vollerhebung handelt beziehungsweise pro Fall alle Kategorien vorkommen können (vorgekommen sind.
Bsp.:
Fall 1 - Schüler 1 - Bezeichung: Gefahr - Anzahl korrekt: 3 - Anzahl falsch: 7 - Anzahl nicht zuordenbar: 4
Fall 2- Schüler 1- Bezeichung: Risiko - Anzahl korrekt: 0 - Anzaahl falsch: 1 - Anzahl nicht zuordenbar: 3
Fall 3 - Schüler 2 - Bezeichung: Risiko - Anzahl korrekt: 7 - Anzahl falsch: 3 - Anzahl nicht zuordenbar: 0
usw.

[strukturmarionette]

Hi,

Welche Informationen fehlen hier noch um diese Entscheidung treffen zu können.
Ich kann noch ergänzen, dass es ich um eine Vollerhebung handelt

- Du könntest in einem seriösen Lehrbuch die Anwendungsvoraussetzungen des Allgemeinen Linearen Modells recipieren.
- (aber) wenn Du von einer 'Vollerhebung' ausgehst, erübrigen sich jegliche Signifikanztests.

Gruß
S.

[Albert]

Ich komme leider auf keinen grünen Zweig!
Wäre auch der Chi-Qudrat-Unabhängigkeitstest anzuwenden/eine Lösung?
H0: Bezeichnung des Feldes ist unabhängig von der korrekten Einteilung
Die Daten liegen ja bereits in einer Kreuztabelle vor - habe nur da Problem diese in SPSS "zu bringen"

[PonderStibbons]

Ich soll nun statistisch testen ob ein signifikanter Zusammenhang zwischen Benennung des Feldes (Risiko oder Gefahr) und richtiger Einteilung der Items durch die Schüler in das Feld besteht.

Was heißt "richtige Einteilung"? Die Anzahl korrekter Items
in einem Feld, oder der Anteil korrekter Items an allen Items
eines Feldes?

Da es sich um abhängige Messungen zu handeln scheint, kommt jedenfalls
der Wilcoxon-Vorzeichenrangtest in Betracht.

Mit freundlichen Grüßen

P.

[Albert]

Schlussendlch geht es um den Aneil aller Items.