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[Stevenz]

Hallo,
Ich hätte mal ne ziemliche basic Frage zum Thema Standardisierung

- thematisch geht es um den Leistungsunterschied von 2 verschiedenen Gruppen.
"...Schools with more certified teachers have annual math gains that are 0.043 (0.022) standard deviations lower than other schools...."
-in diesem Paper wird ständig von einem Anstieg, Unterschied von 0.043 Standardabweichung gesprochen

-ist das das gleiche wie 4%igere unterschied und es soll lediglich erwähnt werden, dass Standardisierung vorgenommen wurde?
-meine Vermutung: durch Standardisierung werden Ergebnisse "vergleichbar gemacht"-> E(x)=0; Standardabweichung =1 für beide Gruppen
-->0.043*1(Standardabweichung)= 4.4%

macht das Sinn oder bin ich völlig dran vorbei?

herzlichen dank schon mal

[DHA3000]

Hallo,

-ist das das gleiche wie 4%igere unterschied und es soll lediglich erwähnt werden, dass Standardisierung vorgenommen wurde?
-meine Vermutung: durch Standardisierung werden Ergebnisse "vergleichbar gemacht"-> E(x)=0; Standardabweichung =1 für beide Gruppen
-->0.043*1(Standardabweichung)= 4.4%

macht das Sinn oder bin ich völlig dran vorbei?
l

Nein, das letzte ergibt keinen Sinn. Das vorherige aber schon. Es steht ja sogar in der Tabelle/Text, was genau die Standardisierung tut und wie man es interpretiert.
Im Grunde genommen heißt die Zahl, dass wenn die Anzahl der Lehrer mit Master's Degree um eine Standardabweichung ansteigt,
die ELA Ergebnisse um 0.034 Standardabweichungen sinken. Dass das widersprüchlich ist, schreiben die Autoren selber. Allerdings ist der Effelt nahe null und nur auf dem 10% Niveau signifikant. Das Ganze mit univariaten Regressionen zu überprüfen ist schon recht sportlich, aber gut - bei n = 35 haben sie eh keine andere Wahl.
Naja, es ist ein NBER Paper, also werden die Junsgs wissen, was sie tun.

[Stevenz]

merci

jetzt hab ichs