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[Lisa1234]

In einem quasi-Experiments wurden Daten in einer pre-post-Test Messung mit anschließendem follow up erhoben. Das Messinstrument war ein Multiple-Choice-Wissenstest, welcher an allen drei Messzeitpunkten eingesetzt wurde. Experimental- und Kontrollgruppe setzte sich jeweils aus 17 Versuchspersonen zusammen. Es erfolgte keine Randomisierung.
Die Forschungsfragen lauten:
Führt selbstgesteuertes Lernen zu einem höheren Lernzuwachs von Schülern und Schülerinnen im Biologieunterricht?
Führt selbstgesteuertes Lernen zu einer besseren Behaltensleistung von Schülern und Schülerinnen im Biologieunterricht?
Meine Frage lautet daher, welche statistischen Tests für die Auswertung verwendet werden können, um die Fragen zu beantworten.
Ich dachte schon an die Durchführung von zwei T-Tests. Für die Beantwortung der ersten Forschungsfrage, würde ich mit den Differenzwerten zwischen Pre und Posttests beider Gruppen einen unabhängigen T-Test durchführen. Für die Beantwortung der zweiten Forschungsfrage, würde ich die Differenzwerte des Lernzuwachses (Differenzwerte des Pre und Posttest) und des follow up (Posttest II) beider Gruppen berechnen und erneut ein unabhängigen T-Test durchführen. Dem beizufügen: Die Voraussetzungen für die T-Tests sind gegeben
.
Sind meine Überlegungen richtig oder sollte die Auswertung mittels einfaktorieller Varianzanalyse stattfinden?

Ich bitte um Ratschläge bezüglich des Auswertungsverfahren.
Vielen Dank!

Liebe Grüße

[PonderStibbons]

Wie sollte denn da eine einfaktorielle Varianzanalyse hineinpassen?

Mit freundlichen Grüßen

PonderStibbons

[Lisa1234]

Danke für die schnelle Antwort!
Dachte nur wegen der drei Messzeitpunkte innerhalb einer Gruppe.
Also würde das mit den T-Tests passen?
Liebe Grüße